Toekabriefje : 05/02 - 09/02
Habakuklabaka !
taal :
*Nu dat we alle letters geleerd hebben gaan we een stapje verder in kern 7. We hebben het deze week gehad over hoofdletters, verwijswoorden en de lettercluster ‘sch’.
wiskunde :
* Het getalbegrip tot 20 is opnieuw herhaald.
* We maakten een heleboel oefeningen op het optellen en aftrekken tot 20 (zonder brug).
wereldoriëntatie :
* We hebben deze week onze kennis over 'eenden' getest tijdens een quiz. Dit deden we samen met de andere klas.
muzische vorming :
* We legden de laatste hand aan ons spandoek, kunstwerken en haartooi.
* We oefenden onze indianendans voor tijdens de carnavalsshow.
taal :
*Nu dat we alle letters geleerd hebben gaan we een stapje verder in kern 7. We hebben het deze week gehad over hoofdletters, verwijswoorden en de lettercluster ‘sch’.
wiskunde :
* Het getalbegrip tot 20 is opnieuw herhaald.
* We maakten een heleboel oefeningen op het optellen en aftrekken tot 20 (zonder brug).
wereldoriëntatie :
* We hebben deze week onze kennis over 'eenden' getest tijdens een quiz. Dit deden we samen met de andere klas.
muzische vorming :
* We legden de laatste hand aan ons spandoek, kunstwerken en haartooi.
* We oefenden onze indianendans voor tijdens de carnavalsshow.
Toekabriefje : 29/01 - 02/02
Habakuklabaka !
we hebben weer een leerrijke week achter de kiezen !
taal :
* met de controletaken hebben we kern 6 afgewerkt.
* we houden deze week een herhalingsweek zodat we verder kunnen oefenen op de tweeklanken.
wiskunde :
* na het optellen stond ook het aftrekken tot 20 op het programma.
muzische vorming :
* 1b heeft opnieuw een bezoekje gebracht aan het kasteelatelier.
* we zijn nog steeds volop bezig aan de spandoek, kunstwerken, haartooien, indianendans voor carnaval.
we hebben weer een leerrijke week achter de kiezen !
taal :
* met de controletaken hebben we kern 6 afgewerkt.
* we houden deze week een herhalingsweek zodat we verder kunnen oefenen op de tweeklanken.
wiskunde :
* na het optellen stond ook het aftrekken tot 20 op het programma.
muzische vorming :
* 1b heeft opnieuw een bezoekje gebracht aan het kasteelatelier.
* we zijn nog steeds volop bezig aan de spandoek, kunstwerken, haartooien, indianendans voor carnaval.
Toekabriefje : 22/01 - 26/01
Habakuklabaka !
We sluiten weer een fijne week af.
taal :
* we leerden de woordjes 'duif' en 'ei' en leerden de letters 'f' en 'ei' schrijven.
wiskunde :
*we maakten optelsommen van het soort 10 + ..= t.e.m.20. dit vonden we echt wel ‘makkie’ !
*we oefenden verder met de klok.
wereldoriëntatie :
* we kwamen deze week meer te weten over de eend, over het verschil tussen een mannetje/vrouwtjeseend.
muzische vorming :
*we zijn volop bezig aan de spandoek, kunstwerken, haartooien, indianendans voor carnaval.
We sluiten weer een fijne week af.
taal :
* we leerden de woordjes 'duif' en 'ei' en leerden de letters 'f' en 'ei' schrijven.
wiskunde :
*we maakten optelsommen van het soort 10 + ..= t.e.m.20. dit vonden we echt wel ‘makkie’ !
*we oefenden verder met de klok.
wereldoriëntatie :
* we kwamen deze week meer te weten over de eend, over het verschil tussen een mannetje/vrouwtjeseend.
muzische vorming :
*we zijn volop bezig aan de spandoek, kunstwerken, haartooien, indianendans voor carnaval.
Toekabriefje : 15/01 - 19/01
Habakuklabaka !
taal :
* we leerden het woordje 'pauw’ lezen en de letter ‘au’ schrijven.
wiskunde :
* we vulden de getallenlijn verder aan t.e.m 20.
* we leerden kloklezen, heel belangrijk is dat de grote rode wijzer op de 12 staat en dat de kleine groene wijzer ons vertelt hoe laat het is.
wereldörientatie :
* we hadden het deze week over de emoties die in 'het lelijke eendje' voorkomen. We experimenteerden a.d.h.v de spiegeltjes om deze emoties na te bootsen.
*Op vrijdagmiddag hadden we onze MEER dan geslaagde, gezellige, supertoffe spelletjesmiddag. Nogmaals bedankt aan alle helpende handen !
taal :
* we leerden het woordje 'pauw’ lezen en de letter ‘au’ schrijven.
wiskunde :
* we vulden de getallenlijn verder aan t.e.m 20.
* we leerden kloklezen, heel belangrijk is dat de grote rode wijzer op de 12 staat en dat de kleine groene wijzer ons vertelt hoe laat het is.
wereldörientatie :
* we hadden het deze week over de emoties die in 'het lelijke eendje' voorkomen. We experimenteerden a.d.h.v de spiegeltjes om deze emoties na te bootsen.
*Op vrijdagmiddag hadden we onze MEER dan geslaagde, gezellige, supertoffe spelletjesmiddag. Nogmaals bedankt aan alle helpende handen !
Toekabriefje : 08/01 - 12/01
Habakuklabaka !
Ook in het nieuwe jaar vliegen we er stevig in.
taal :
* na een herhalingsdag hebben we kern 5 afgerond.
* we leerden de woorden ‘geit’ en ‘uil’ lezen en de letters ‘g’ en ‘ui’ schrijven.
wiskunde :
* we leerden een aantal trucjes bij optrekken en aftrekken t.e.m. 10, we maakten ook kennis met de pijlenvoorstelling.
wereldörientatie :
* zoals jullie reeds in de themabrief konden lezen werken we rond het sprookje 'het lelijke eendje'.
we bedachten in groepjes zelf een einde voor het sprookje en maakten hierover een passende tekening.
Ook in het nieuwe jaar vliegen we er stevig in.
taal :
* na een herhalingsdag hebben we kern 5 afgerond.
* we leerden de woorden ‘geit’ en ‘uil’ lezen en de letters ‘g’ en ‘ui’ schrijven.
wiskunde :
* we leerden een aantal trucjes bij optrekken en aftrekken t.e.m. 10, we maakten ook kennis met de pijlenvoorstelling.
wereldörientatie :
* zoals jullie reeds in de themabrief konden lezen werken we rond het sprookje 'het lelijke eendje'.
we bedachten in groepjes zelf een einde voor het sprookje en maakten hierover een passende tekening.
Toekabriefje : 18/12 - 22/12
Habakuklabaka !
Deze week kregen de kinderen een ergonomische Stabilo pen voor in de werkdoos. Hier kregen ze 1 vulling bij. Mogen we jullie vriendelijk vragen om, indien mogelijk een kleine voorraad vullingen (5-tal) in de boekentas te voorzien, bedankt!
taal :
* we hebben de woordjes hout en vuur leren lezen en de letters ‘ou’, ‘uu’ leren schrijven. Mogen wij vragen om tijdens de vakantie voldoende te oefenen op het lezen.
wiskunde :
* we maakten + en – oefeningen en splitsingen t.e.m. 10
* we maakten ook enkele toetsen
muzische:
* we zijn volop in de weer met het schrijven en knutselen van de nieuwjaarsbrieven.
Deze week kregen de kinderen een ergonomische Stabilo pen voor in de werkdoos. Hier kregen ze 1 vulling bij. Mogen we jullie vriendelijk vragen om, indien mogelijk een kleine voorraad vullingen (5-tal) in de boekentas te voorzien, bedankt!
taal :
* we hebben de woordjes hout en vuur leren lezen en de letters ‘ou’, ‘uu’ leren schrijven. Mogen wij vragen om tijdens de vakantie voldoende te oefenen op het lezen.
wiskunde :
* we maakten + en – oefeningen en splitsingen t.e.m. 10
* we maakten ook enkele toetsen
muzische:
* we zijn volop in de weer met het schrijven en knutselen van de nieuwjaarsbrieven.
Toekabriefje : 11/12 - 15/12
Habakuklabaka !
Deze week hebben we weer gezwoegd en gezweet.
taal :
* we leerden de 'j' van jas, de ‘ie’ van riem en de ‘l’ van bijl leren lezen en schrijven.
wiskunde :
* we herhaalden de bewerkingen t.e.m. 9. We maakten een toets bewerkingen en een toets toepassingen.
wereldörientatie :
* we maakten reeds kennis met verschillende sprookjes.
Deze week hebben we weer gezwoegd en gezweet.
taal :
* we leerden de 'j' van jas, de ‘ie’ van riem en de ‘l’ van bijl leren lezen en schrijven.
wiskunde :
* we herhaalden de bewerkingen t.e.m. 9. We maakten een toets bewerkingen en een toets toepassingen.
wereldörientatie :
* we maakten reeds kennis met verschillende sprookjes.
Toekabriefje : 4/12 - 8/12
Habakuklabaka !
taal :
* Kern 4 is afgerond. De kinderen gingen de leestoets (Kern 4) lezen bij juf Marijke. Dit gaat vanaf nu wat anders. De kinderen lezen zo veel mogelijk woorden juist binnen de minuut. Zo krijgen we er een duidelijker zicht op bij wie de letters geautomatiseerd zijn en wie nog een beetje moet oefenen.Ook het leestempo komt hier duidelijker naar voor. Wie nog steeds luidop hakt en plakt mag rustig aan de sprong maken naar het stil hakken en plakken. De volgende sprong is het “zoemend” lezen (de letters luidop aan elkaar rijgen.)
* We zijn kern 5 gestart met het woordje 'reus'.
wiskunde :
* We rekenen nu t.e.m. 9.
wereldoriëntatie :
* We leerden over het snoepgoed van de sint en kregen op woensdag het langverwachte bezoek..
muzische vorming :
1A ging naar het kasteelatelier om daar de kunstenaar in zich naar boven te halen.
* Op vrijdag 15/12 gaat de kerstmarkt door op school, iedereen welkom !
taal :
* Kern 4 is afgerond. De kinderen gingen de leestoets (Kern 4) lezen bij juf Marijke. Dit gaat vanaf nu wat anders. De kinderen lezen zo veel mogelijk woorden juist binnen de minuut. Zo krijgen we er een duidelijker zicht op bij wie de letters geautomatiseerd zijn en wie nog een beetje moet oefenen.Ook het leestempo komt hier duidelijker naar voor. Wie nog steeds luidop hakt en plakt mag rustig aan de sprong maken naar het stil hakken en plakken. De volgende sprong is het “zoemend” lezen (de letters luidop aan elkaar rijgen.)
* We zijn kern 5 gestart met het woordje 'reus'.
wiskunde :
* We rekenen nu t.e.m. 9.
wereldoriëntatie :
* We leerden over het snoepgoed van de sint en kregen op woensdag het langverwachte bezoek..
muzische vorming :
1A ging naar het kasteelatelier om daar de kunstenaar in zich naar boven te halen.
* Op vrijdag 15/12 gaat de kerstmarkt door op school, iedereen welkom !
Toekabriefje : 27/11 - 1/12
Habakuklabaka !
taal :
* we leerden de woordjes 'tak' en 'hut' lezen en de letters 'a' en 'u' schrijven.
* we schreven onze brief voor de Sint, spannend afwachten nu...
wiskunde :
* we gaan opnieuw een stapje verder en splitsen nu t.e.m. 8.
* ook bij het optellen en aftrekken gaan we tot 8.
wereldoriëntatie :
* we leerden over de verschillende attributen van de sint, hoe je jouw schoen moet zetten en hoe je DE juiste brief schrijft.
muzische vorming :
juf Marijke leerde ons luisteren naar verschillende soorten muziek, tijdens het luisteren moesten we bijhorende kleurtjes kiezen en herfstblaadjes tekenen.
* Op dinsdag gingen we naar het toneel, we hebben genoten van de avonturen van Meneer Bruin en Meneer Groen.
taal :
* we leerden de woordjes 'tak' en 'hut' lezen en de letters 'a' en 'u' schrijven.
* we schreven onze brief voor de Sint, spannend afwachten nu...
wiskunde :
* we gaan opnieuw een stapje verder en splitsen nu t.e.m. 8.
* ook bij het optellen en aftrekken gaan we tot 8.
wereldoriëntatie :
* we leerden over de verschillende attributen van de sint, hoe je jouw schoen moet zetten en hoe je DE juiste brief schrijft.
muzische vorming :
juf Marijke leerde ons luisteren naar verschillende soorten muziek, tijdens het luisteren moesten we bijhorende kleurtjes kiezen en herfstblaadjes tekenen.
* Op dinsdag gingen we naar het toneel, we hebben genoten van de avonturen van Meneer Bruin en Meneer Groen.
Toekabriefje : 20/11 - 24/11
Habakuklabaka !
taal :
* we leerden de woordjes 'weg' en 'bos' lezen en de letters 'w' en 'o' schrijven.
wiskunde :
* we gaan opnieuw een stapje verder en rekenen nu t.e.m. 7.
wereldoriëntatie :
* we leerden over de verschillende dieren die een belangrijke rol hebben gespeeld tijdens de oorlog en over de feestdagen in november.
* Op donderdag kregen we bezoek van een andere juf die in de klas kwam voorlezen.
* Op dindsdagvoormiddag 28/11 gaan we samen met het 2e leerjaar naar het toneel.
* Op vrijdagmiddag 1/6 gaan 1b naar het kasteelatelier.
taal :
* we leerden de woordjes 'weg' en 'bos' lezen en de letters 'w' en 'o' schrijven.
wiskunde :
* we gaan opnieuw een stapje verder en rekenen nu t.e.m. 7.
wereldoriëntatie :
* we leerden over de verschillende dieren die een belangrijke rol hebben gespeeld tijdens de oorlog en over de feestdagen in november.
* Op donderdag kregen we bezoek van een andere juf die in de klas kwam voorlezen.
* Op dindsdagvoormiddag 28/11 gaan we samen met het 2e leerjaar naar het toneel.
* Op vrijdagmiddag 1/6 gaan 1b naar het kasteelatelier.
Toekabriefje : 13/11 - 17/11
Habakuklabaka !
taal :
* we hebben kern 3 afgewerkt en de controletaken gemaakt. We zijn in kern 4 begonnen met het woordje 'huis'. We leerden de 'h' schrijven.
wiskunde :
* we hebben deze week de splitsingen van 6 onder de loep genomen. Ook bij de bewerkingen gaan we verder t.e.m 6.
wereldoriëntatie :
* we kregen bezoek. De papa van Jinte kwam ons vertellen over de grote oorlog.
muzische vorming :
* we maakten onze eigen Mondriaan vredesduif.
taal :
* we hebben kern 3 afgewerkt en de controletaken gemaakt. We zijn in kern 4 begonnen met het woordje 'huis'. We leerden de 'h' schrijven.
wiskunde :
* we hebben deze week de splitsingen van 6 onder de loep genomen. Ook bij de bewerkingen gaan we verder t.e.m 6.
wereldoriëntatie :
* we kregen bezoek. De papa van Jinte kwam ons vertellen over de grote oorlog.
muzische vorming :
* we maakten onze eigen Mondriaan vredesduif.
Toekabriefje : 06/11 - 10/11
Habakuklabaka !
taal :
* we leerden de woordjes ijs en zeep. We hebben hiervan de 'ij' en 'z' leren schrijven.
* we speelden een aantal taalspelletjes, op deze manier kunnen herhalen en leren we de leerstof op een andere manier.
wiskunde :
* we maakten heel wat oefeningen op het optellen en aftrekken t.e.m 5.
wereldoriëntatie :
* we hadden het deze week verder over de herfst.
taal :
* we leerden de woordjes ijs en zeep. We hebben hiervan de 'ij' en 'z' leren schrijven.
* we speelden een aantal taalspelletjes, op deze manier kunnen herhalen en leren we de leerstof op een andere manier.
wiskunde :
* we maakten heel wat oefeningen op het optellen en aftrekken t.e.m 5.
wereldoriëntatie :
* we hadden het deze week verder over de herfst.
Toekabriefje : 23/10 - 27/10
Habakuklabaka !
Deze week was een beetje speciaal, 1a kreeg les van 2 nieuwe juffen.
taal :
* we leerden de nieuwe woordjes poes en koek. We hebben hiervan de ‘oe’, ‘k’ en leren schrijven.
wiskunde :
* we leerden dat het niet altijd makkelijk is om een afstand te meten met onze voetstappen. Hiervoor bestaat er iets véél gemakkelijker…de meter !
* ook de inhoud meten van een fles is niet altijd even makkelijk, we maakten een aantal oefeningen waarbij we met verschillende soorten bekers de flessen moesten vullen. Hoe groter de beker, hoe minder we moeten gieten !
wereldoriëntatie :
* we leerden deze week over Halloween en de herfst.
* Waw ! Wat was dat een leuk Halloweenfeestje ! We moesten met de hulp van ons peter/meter verschillende bloedstollende proeven doen en konden zo ons griezeldiploma verdienen. (De foto’s kan je op deze site vinden). Van al dat griezelen werden we wel wat moe...tijd voor vakantie !!!
Deze week was een beetje speciaal, 1a kreeg les van 2 nieuwe juffen.
taal :
* we leerden de nieuwe woordjes poes en koek. We hebben hiervan de ‘oe’, ‘k’ en leren schrijven.
wiskunde :
* we leerden dat het niet altijd makkelijk is om een afstand te meten met onze voetstappen. Hiervoor bestaat er iets véél gemakkelijker…de meter !
* ook de inhoud meten van een fles is niet altijd even makkelijk, we maakten een aantal oefeningen waarbij we met verschillende soorten bekers de flessen moesten vullen. Hoe groter de beker, hoe minder we moeten gieten !
wereldoriëntatie :
* we leerden deze week over Halloween en de herfst.
* Waw ! Wat was dat een leuk Halloweenfeestje ! We moesten met de hulp van ons peter/meter verschillende bloedstollende proeven doen en konden zo ons griezeldiploma verdienen. (De foto’s kan je op deze site vinden). Van al dat griezelen werden we wel wat moe...tijd voor vakantie !!!
Toekabriefje : 2/10 - 6/10
Habakuklabaka !
We ronden weer een leuke week af.
taal :
- we leerden de woordjes ‘een’ en neus.
- we schreven de tweelingletter ‘ee’ en ‘n’.
wiskunde :
- hoog bezoek in de klas deze week, mondje slokop had zich in de bank verstopt !
gelukkig kunnen we hem goed gebruiken bij de oefeningen met < en >.
- we leerden splitsen t.e.m 3, deze oefeningen zijn een voorbereiding op + en - (zeer belangrijk dus !).
wereldoriëntatie :
- we leerden over geluiden door het spelen van een bingo.
- eindelijk was het zover, het toonmoment van ons museum. Het was super leuk om elkaar op deze manier nog wat beter te leren kennen ! (enkele sfeerbeelden vind je bij 'foto's'.)
muzische vorming :
- we leerden luisteren naar klassieke muziek door te tekenen, verhalen te bedenken en te bewegen.
- 1b ging gaan knutselen in het kasteelatelier.
* Heel wat kinderen hebben ondertussen de weg naar kweetet.be gevonden. Elke week worden er nieuwe taken toegevoegd die overeenkomen met de leerstof uit de klas. Leuke manier dus om extra te oefenen :)
Toekabriefje : 25/09 - 29/09
Habakuklabaka !
taal :
- we hebben ons eerste boekje helemaal afgewerkt en de controletaken gemaakt.
- we startten kern 2 met het woordje ‘teen’.
- we herhaalden alle geleerde letters en leerden de letter ‘t’ schrijven.
wiskunde :
- we leerden twee nieuwe symbooltjes bij : = en ≠, nu kunnen wij de getallen vergelijken en er het juiste symbool tussen leggen.
wereldoriëntatie :
- we hadden het deze week over smaken en geuren, nadien maakten we overheerlijke fruitsla.
- we leerden over verschillende soorten speelgoed en over knuffels.
muzische vorming :
- we tekenden een trotse pauw, die zullen we verder afwerken met de complimenten die we aan elkaar hebben gegeven.
taal :
- we hebben ons eerste boekje helemaal afgewerkt en de controletaken gemaakt.
- we startten kern 2 met het woordje ‘teen’.
- we herhaalden alle geleerde letters en leerden de letter ‘t’ schrijven.
wiskunde :
- we leerden twee nieuwe symbooltjes bij : = en ≠, nu kunnen wij de getallen vergelijken en er het juiste symbool tussen leggen.
wereldoriëntatie :
- we hadden het deze week over smaken en geuren, nadien maakten we overheerlijke fruitsla.
- we leerden over verschillende soorten speelgoed en over knuffels.
muzische vorming :
- we tekenden een trotse pauw, die zullen we verder afwerken met de complimenten die we aan elkaar hebben gegeven.
Toekabriefje : 18/09 - 22/09
Habakuklabaka !
Even samenvatten wat we deze week geleerd hebben :
taal :
- we hebben de woordjes ‘aan’, ‘pen’ en ‘en’ leren lezen.
- we hebben de letters ‘aa’, ‘p’,’e’ leren schrijven.
wiskunde :
- we maakten heel wat oefeningen op het gelijk maken. dit doen we telkens door bij te doen of door weg te nemen.
wereldoriëntatie :
- we maakten aan de hand van een quiz kennis met de juffen van het 1e leerjaar.
- we leerden elkaars uiterlijke kenmerken kennen aan de hand van het spel 'wie is het'.
- we leerden over superhelden, zo zit er wel een held verstopt in ieder van ons !
muzische vorming :
- we hebben een abstract zelfportret gemaakt aan de hand van een stappenplan.
Even samenvatten wat we deze week geleerd hebben :
taal :
- we hebben de woordjes ‘aan’, ‘pen’ en ‘en’ leren lezen.
- we hebben de letters ‘aa’, ‘p’,’e’ leren schrijven.
wiskunde :
- we maakten heel wat oefeningen op het gelijk maken. dit doen we telkens door bij te doen of door weg te nemen.
wereldoriëntatie :
- we maakten aan de hand van een quiz kennis met de juffen van het 1e leerjaar.
- we leerden elkaars uiterlijke kenmerken kennen aan de hand van het spel 'wie is het'.
- we leerden over superhelden, zo zit er wel een held verstopt in ieder van ons !
muzische vorming :
- we hebben een abstract zelfportret gemaakt aan de hand van een stappenplan.
Toekabriefje : 11/09 - 15/09
Habakuklabaka !
We hebben alweer veel gewerkt en geleerd in de klas !
taal :
- we hebben het woordje vis en sok leren lezen.
- we hebben de letter "v","i" en "s" leren schrijven.
wiskunde :
- we maakten een aantal oefeningen rond positiebepaling.
- we hebben leren evenveel maken tot 5 door eentje bij of eentje weg te doen.
muzische vorming :
- we hebben het liedje 'ik word helemaal blij' geleerd en we hebben een vis geknutseld.
We hebben alweer veel gewerkt en geleerd in de klas !
taal :
- we hebben het woordje vis en sok leren lezen.
- we hebben de letter "v","i" en "s" leren schrijven.
wiskunde :
- we maakten een aantal oefeningen rond positiebepaling.
- we hebben leren evenveel maken tot 5 door eentje bij of eentje weg te doen.
muzische vorming :
- we hebben het liedje 'ik word helemaal blij' geleerd en we hebben een vis geknutseld.
Toekabriefje : 04/09 - 08/09
Habakuklabaka,
De vakantie is voorbij, we hebben onze eerste week in het eerste leerjaar achter de rug !
Voor Taal:
- Leerden we de woorden ik, maan, roos.
- Professor Odette en de letterkever gaan samen met ons op zoek naar alle letterkevertjes. We vonden al de kevertjes ‘m’, ‘r’. Deze proberen we steeds te schrijven in het letterhuisje. Dit is toch niet altijd zo gemakkelijk!
Voor wiskunde:
- Maakten we kennis met de getalbeelden. We hebben getallen vergeleken en gesorteerd. We hebben enkele oefeningen gemaakt waar we rekenhandelingen moesten uitvoeren (meer, minder, evenveel)
Voor M.V :
- We trokken naar het park om de natuur te schetsen.
De vakantie is voorbij, we hebben onze eerste week in het eerste leerjaar achter de rug !
Voor Taal:
- Leerden we de woorden ik, maan, roos.
- Professor Odette en de letterkever gaan samen met ons op zoek naar alle letterkevertjes. We vonden al de kevertjes ‘m’, ‘r’. Deze proberen we steeds te schrijven in het letterhuisje. Dit is toch niet altijd zo gemakkelijk!
Voor wiskunde:
- Maakten we kennis met de getalbeelden. We hebben getallen vergeleken en gesorteerd. We hebben enkele oefeningen gemaakt waar we rekenhandelingen moesten uitvoeren (meer, minder, evenveel)
Voor M.V :
- We trokken naar het park om de natuur te schetsen.